Đảm bảo một môi trường học tập tích cực
Chúng ta tin rằng chúng ta được kêu gọi yêu thương những người xung quanh và đối xử với họ một cách tôn trọng. SJB cam kết cung cấp một môi trường học tập an toàn về mặt thể chất và tinh thần, không có hành vi bắt nạt, bắt nạt trên mạng, quấy rối và đe dọa.
Nghiêm cấm bắt nạt, quấy rối và đe dọa. Khi một sự cố được báo cáo, chúng tôi điều tra và xử lý nó một cách nghiêm túc. Khi hành vi được quan sát, nó sẽ được giải quyết ngay lập tức.
- Chính sách SJB được nêu rõ trong Sổ tay Phụ huynh. Nó cũng được dạy trong lớp học trong suốt năm học. Dưới đây là những nguyên tắc bắt nạt mà chúng tôi tuân theo. Đây là những nguyên tắc của chúng tôi để tạo ra một môi trường lớp học tích cực.
Mục tiêu của chúng tôi là một môi trường học tập tích cực, như khẩu hiệu của SJB, "bạn cảm thấy mình thuộc về."
Người điều phối chương trình môi trường tích cực và chống bắt nạt là cố vấn hướng dẫn của chúng tôi. Chương trình được áp dụng ở cấp lớp và cấp trường.
Khí hậu tại SJB
Tại Trường St. John the Baptist, học sinh được hỗ trợ bằng nhiều cách để nâng cao động lực và khuyến khích sự tham gia vào cả hoạt động học tập và xã hội. Trong suốt chương trình giảng dạy, học sinh làm việc theo các nhóm nhỏ, khác biệt, cả về nguồn tài liệu và bồi dưỡng, để nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và toán học. Theo lý thuyết Thiết kế Lạc hậu về lập kế hoạch, hướng dẫn và đánh giá học sinh theo những cách khác nhau, học sinh có cơ hội áp dụng kiến thức thông qua các dự án và bài tập khác nhau tập trung vào tài năng và năng khiếu cụ thể, đôi khi bị bỏ qua trong các tình huống kiểm tra truyền thống. Học sinh có thể làm việc trong chương trình Makerspace để tạo ra các dự án đặc biệt và những phản hồi sáng tạo đối với tài liệu đã học.
Một chiếc ghế Buddy Bench nằm ở ngoại vi sân chơi của chúng tôi, nhắc nhở tất cả học sinh rằng không ai nên thiếu bạn bè tại SJB và tất cả đều được chào đón trong cộng đồng của chúng tôi.
Một Ủy ban Dịch vụ, do các giảng viên đứng đầu, làm việc với Hội đồng Sinh viên để lên kế hoạch cho các hoạt động cụ thể trong suốt cả năm. Học sinh và giáo viên, cùng với phụ huynh, tham gia vào nhiều cơ hội khác nhau nhằm khuyến khích sự tham gia tích cực không chỉ vào cộng đồng giáo xứ mà còn là hoạt động tiếp cận các cộng đồng xung quanh và quân đội của chúng ta đang phục vụ đất nước chúng ta trên khắp thế giới.
Một thành phần quan trọng tạo nên môi trường học tập tích cực là khả năng của tất cả học sinh tương tác với nhau ở nhiều cấp độ. Học sinh ở các lớp trên và lớp dưới ghép đôi trong Chương trình Bạn bè của chúng tôi, chương trình này thường xuyên tập hợp các học sinh lại với nhau với tư cách là đối tác trong Thánh lễ và Bữa trưa nóng hổi. Ngoài ra, trong năm, các lớp ghép đôi để thực hiện các dự án phục vụ và tham gia các hoạt động như Ngày hội đọc và phát động, Viết truyện cổ tích và các cuộc thi thể thao khác. Những người bạn ở lớp trên thường xuyên đọc sách cho học sinh Mẫu giáo và Lớp Một của chúng tôi.
Các giáo viên và nhân viên được đánh giá cao tại SJB và được tạo cơ hội phát triển chuyên môn trong nhiều lĩnh vực bao gồm trình độ văn hóa trong suốt cả năm.
Giải quyết chấn thương tiềm ẩn
Khi các sự kiện trên thế giới, quốc gia hoặc địa phương khiến học sinh sợ hãi và lo lắng, giáo viên tại SJB sẽ tạo cơ hội để trẻ nói về cảm xúc của mình nếu chúng muốn. Những cuộc trò chuyện này thường diễn ra trong giờ chủ nhiệm, tập trung vào giờ cầu nguyện buổi sáng hoặc trong lớp tôn giáo, nơi chúng ta có thể rút ra bài học từ những lời dạy của Chúa Giêsu. Nó có thể giúp trẻ xác định cảm xúc của mình và biết rằng bạn bè và bạn cùng lớp cũng có cảm giác tương tự.
Nếu một đứa trẻ có thể giảm bớt nỗi sợ hãi hoặc lo lắng của mình bằng cách nói về nó, đứa trẻ sẽ dễ tiếp thu kiến thức hơn. Dưới đây là hướng dẫn cho các cuộc thảo luận này:
Những cuộc nói chuyện khó khăn với trẻ em
Các hướng dẫn trên dựa trên chuyên mục CNN của Tiến sĩ Neha Chaudhary, một bác sĩ tâm thần trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn được chứng nhận bảng kép tại Bệnh viện Đa khoa Massachusetts và Trường Y Harvard, đồng thời là người đồng sáng lập Brainstorm, Phòng thí nghiệm Đổi mới Sức khỏe Tâm thần của Stanford. Hướng dẫn ban đầu của Tiến sĩ Chaudhary được viết dành cho phụ huynh. Nó đã được viết lại ở nhiều chỗ, sửa đổi và chỉnh sửa cho giáo viên.