Garantizar un ambiente de aprendizaje positivo
Creemos que estamos llamados a amar a nuestros vecinos y tratarlos con respeto. SJB se compromete a proporcionar un entorno de aprendizaje físicamente seguro y emocionalmente seguro, libre de acoso, acoso cibernético e intimidación.
Están prohibidos el acoso, el acoso y la intimidación. Cuando se reporta un incidente, lo investigamos y lo tratamos con seriedad. Cuando se observa el comportamiento, se aborda de inmediato.
- La política de SJB se detalla en el Manual para padres. También se enseña en el aula durante todo el año escolar. Estas son las pautas de acoso que seguimos. Aquí están nuestras pautas para crear un ambiente positivo en el aula.
Nuestro objetivo es un ambiente de aprendizaje positivo donde, como dice el lema de SJB, "sientes que perteneces".
El coordinador de nuestro programa de ambiente positivo y anti-bullying es nuestro consejero vocacional. El programa se sigue a nivel de clase y escuela.
El clima en SJB
En la Escuela St. John the Baptist, los estudiantes reciben apoyo de muchas maneras para mejorar la motivación y fomentar la participación tanto en actividades académicas como sociales. En todo el plan de estudios, los estudiantes trabajan en grupos pequeños y diferenciados, tanto en recursos como en enriquecimiento, para mejorar las habilidades de artes del lenguaje y matemáticas. De acuerdo con la teoría del Diseño Inverso de planificar, instruir y evaluar a los estudiantes de maneras alternativas, los estudiantes reciben oportunidades para aplicar conocimientos a través de diversos proyectos y tareas que se centran en talentos y dones específicos, a veces pasados por alto en situaciones de prueba tradicionales. Los estudiantes pueden trabajar dentro del programa Makerspace para crear proyectos especiales y respuestas creativas al material aprendido.
Un Buddy Bench se encuentra en la periferia de nuestro patio de recreo, recordando a todos los estudiantes que nadie debe quedarse sin un amigo en SJB y que todos son bienvenidos en nuestra comunidad.
Un Comité de Servicio, encabezado por miembros de la facultad, trabaja con el Consejo Estudiantil para planificar actividades específicas durante todo el año. Los estudiantes y maestros, junto con los padres, participan en varias oportunidades que fomentan la participación activa no solo en la comunidad parroquial, sino también como un acercamiento a las comunidades circundantes y a nuestros militares que sirven a nuestro país en todo el mundo.
Un componente importante de un clima escolar positivo es la capacidad de todos los estudiantes de interactuar entre sí en muchos niveles. Los estudiantes de grados superiores e inferiores forman parejas en nuestro programa Buddy, que regularmente reúne a los estudiantes como compañeros de misa y almuerzos calientes. Además, durante todo el año, las clases se combinan para realizar proyectos de servicio y participar en actividades como el Día de lectura y despliegue, escritura de cuentos de hadas y otras competencias deportivas. Los compañeros de los grados superiores leen regularmente a los estudiantes de jardín de infantes y primer grado.
Los maestros y el personal son altamente valorados en SJB y se les brindan oportunidades de desarrollo profesional en muchas áreas, incluido el dominio cultural, durante todo el año.
Abordar el posible trauma
Cuando eventos mundiales, nacionales o locales causan miedo y ansiedad en los estudiantes, los maestros de SJB brindan una salida para que los niños hablen sobre sus sentimientos, si así lo desean. Estas conversaciones suelen ocurrir durante el aula, centrada en la oración de la mañana, o en la clase de religión, donde podemos aprovechar las enseñanzas de Jesús. Puede ayudar al niño a identificar sus emociones y saber que sus amigos y compañeros de clase han sentido lo mismo.
Si un niño puede reducir su miedo o ansiedad hablando de ello, será más receptivo al aprendizaje. Aquí están las pautas para estas discusiones:
Charlas difíciles con los niños
Las pautas anteriores se basan en una columna de CNN de la Dra. Neha Chaudhary, psiquiatra de niños, adolescentes y adultos con doble certificación en el Hospital General de Massachusetts y la Facultad de Medicina de Harvard y cofundadora de Brainstorm, el Laboratorio de Innovación en Salud Mental de Stanford. La guía original del Dr. Chaudhary fue escrita para padres. Ha sido reescrito, revisado y editado en algunos lugares para los profesores.